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内乡七小:让良好的学习习惯根植于心

本文摘要:不道德构成习惯,习惯要求品质,品质要求命运。为及时发现、督导、矫正学生在听说读写中不存在的严重不足,扬长避短,教育引导学生自小教导较好的读取习惯。5月22日下午,内乡七小检测督导学生自学行为习惯养成教育。 此次检测督导分低、中、低三个年级段同时展开,教导处精心组织、制订了详尽的评分细则,再行项目管理,当场评分。

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不道德构成习惯,习惯要求品质,品质要求命运。为及时发现、督导、矫正学生在听说读写中不存在的严重不足,扬长避短,教育引导学生自小教导较好的读取习惯。5月22日下午,内乡七小检测督导学生自学行为习惯养成教育。

  此次检测督导分低、中、低三个年级段同时展开,教导处精心组织、制订了详尽的评分细则,再行项目管理,当场评分。首先查阅班级的班风班貌,学生衣着否整洁规整,教室地面否整洁公共卫生,桌椅、学习用品否放置规整,桌凳、墙壁否乱涂乱画;接着派发田字格纸,老师在黑板上书写汉字,让学生们在田字格规范、规整、美观的书写,学生书写做一尺一拳一寸,教导较好的坐姿和书写姿势,身体健康用眼,有效地防治白内障;接着随机提取部分学生朗诵一篇课文,看否运用普通话朗诵,否有丢弃字、错字、再配字现象,否抑扬顿挫,有感情的朗诵。检测中,老师们俯下身子细心查阅,严肃指导,发音不许或读错的字词当场缺失,师生对话,互相交流,眼要离书本近点,不要躺在桌上读书语速要快,吐字明晰写字要跪端正,不要斜着身子,歪着头读书要留意中断,不要变长腔和蔼可亲的嘱咐,谆谆的教导如春风化雨滋润着孩子们的心田,希望、引领学生们教导较好的习惯,牢记老师们的教导,严格要求自己。经过综合评定,教导处融合检测督导情况辨别分析,汇总出有共性问题,拿走指导性的意见和建议对系统给班主任。

  检测督导学生教导较好的自学习惯是七小过程化细致管理的最重要措施,也是实施教学常规的最重要内容,学校定期督导检查实施,让较好的自学习惯植根于于心,外化于行,在大大地自学中非常丰富核心素养,端端正正写字,踏踏实实做人,认认真真行事,让好习惯陪伴着七小每一位学子幸福自学,健康成长。


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