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考编教综简答题搜集(13)

本文摘要:80.简述运动课程的特点及优缺点 特点:1) 课程应该以学生的兴趣喜好念头, 需要能力等为焦点的体例,2) 课程强调的不是学科知识, 而是学生的生长, 主张以儿童的直接履历作为课本内容 3) 体现的是以人为本的课程理念, 关注学生在学习运动中的情感、 体验, 突出知识的获得历程。优点:1) 重视学生学习运动的心理准备, 在课程设计与摆设上满足儿童的兴趣, 有很大的灵活性, 调动了学生学习的主动性和努力性。

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80.简述运动课程的特点及优缺点 特点:1) 课程应该以学生的兴趣喜好念头, 需要能力等为焦点的体例,2) 课程强调的不是学科知识, 而是学生的生长, 主张以儿童的直接履历作为课本内容 3) 体现的是以人为本的课程理念, 关注学生在学习运动中的情感、 体验, 突出知识的获得历程。优点:1) 重视学生学习运动的心理准备, 在课程设计与摆设上满足儿童的兴趣, 有很大的灵活性, 调动了学生学习的主动性和努力性。2) 强调实践运动, 重视学生通过亲身体验获得直接履历, 要求学生主动探索, 有利于造就学生解决问题的能力。

3) 强调围绕现实社会生活各个领域举行设计和组织课程, 有利于学生获得对世界的完整认识。缺点:太过夸大儿童小我私家履历的重要性, 存在很大的片面性, 忽视了知识自己的内在逻辑联系与顺序, 只能使学生获得一些琐屑片段的知识, 不能掌握系统的文化知识, 学生的知识水平。

81.教学历程的基本纪律有哪些? 教学历程的基本纪律有:1) 教师主导作用与学生主体性辩证统一的纪律 2) 掌握知识与生长智力辩证统一的纪律 3) 掌握知识与提高思想辩证统一的纪律 4) 直接履历与间接履历辩证统一的纪律82.简述能力的个体差异体现在哪些方面?能力的个体差异体现在以下四个方面:1) 能力个体差异, 体现在能力生长水平的差异 2) 能力个体差异体现在能力体现早晚的差异 3) 能力个体差异体现在能力结构的差异 4) 能力个体差异体现在能力性别差异83.简述桑代克的试误说对教学的启示。1) 学习的实质在于形成情境与反映之间的联络。2) 学习的历程是一种渐进的、 盲目的、 实验错误的历程。

3) 学习要遵循三条重要原则: 准备律, 训练律, 效果律。a, 准备律是指任何学习都应该在学生有准备的状态下举行。b, 训练律是指在学习历程中应增强训练。

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c, 效果律是指在教学历程中, 教师应努力使学生的学习获得自我满足的努力效果。84.简述教育对人的全面生长的影响作用 1)教育对人的全面生长起主导作用。主导作用是指学校教育对人的生长具有主要的导向性的作用,2) 学校教育对人的全面生长的主导作用, 源于学校教育的特殊性。

第一, 学校教育具有明确的目的性和偏向性。第二, 学校教育具有较强的计划性、 系统性以及高度的组织性。

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第三, 学校教育是一支经由专门训练的教师队伍担任的造就人的事情。3) 学校教育对人的生长的作用并不是万能的; 学校教育对人的全面生长的主导作用是有条件的。85.教学任务有哪些? 教学的基本任务有:1) 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技术。

2) 生长学生智力,造就学生的缔造能力和实践能力。3) 生长学生体力, 提高学生的康健水平。4) 造就学生高尚的审美情绪, 养成良好的思想品德, 形成科学的世界观和良好的个性心理品质。


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